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注：本文是七千年前，伏羲創造“八卦”體系原始本源原理和思維模式與方法論中，關于“陰陽（偶奇）數”高層次應用的一部分，也是筆者將要出版的新書《走進“八卦”科學的殿堂》內容之一。但以“是故易有太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”的傳統理念，就無法破譯。如有感悟“圖文”哲理者，請與博主聯系。郵箱：jiquanjia@163.com/ / / / / / / / / / 數……，驚天動地！近年來，網絡不斷出現對金字塔142857組數；瑪雅文化1366560組數；分割360°圓的單數相加都等于9；數學缺“8”計算規律之謎的文章。數學愛好者為什么如癡如醉的研究它？因為這些數字運算的結果，都呈現著驚奇而神秘的規律和美感！由于“兩個組數”都有幾千年的歷史，數規律的玄機妙理，都與天地數據相聯，隱涵著遠古人類產生智慧創造歷史文明的原始本源原理。所以，數……驚天而動地！那么，神秘數規律的玄機在哪里？人們在苦思冥想……。然而，以傳統數學的思維模式和方法論，就無法探索出“數”變化規律的本源原理，猶如哥德巴赫猜想而無解。/ / / 組數——石破天驚模擬演示證實：數字的一切玄機妙理，都在伏羲創造“八卦”體系的原始本源原理和思維模式與方法論的程序之中！是宇宙陰陽法則中的“自然數法則”！在數學和科學各個領域，具有大道至簡的高層次應用。“八卦”體系重在應用！模擬演示和還原驗證證實：金字塔142857組數與“八卦”體系一脈相承，是“先天八卦”的定理定律。（能看出玄機嗎？以傳統模式無法理解，待后章論述原始本源原理）/ / / 1366560組數；分割360°圓的單數相加都等于9；數學缺“8”的運算規律，都與“八卦”體系一脈相承，是“河圖”的定理與定律！（能看處玄機嗎？以傳統模式無法理解，待后章論述原始本源原理）/ / / / / 換句話說，這正是證實“八卦”體系在數學領域高層次應用的依據！而且，大道至簡而不需要傳統數學那些繁瑣的術語，因為產生“數理、數論、數控、孿生素數對”的本源原理都在其中！因此，這是定義哥德巴赫猜想本質的依據；是證實數學家陳景潤1十2結果正確的依據。同時證實：1十1的結果早已被數學家破解!因不知這種思維模式和方法論而無法出具證明！為什么？七千年前沒有文字，數字沒有成型，伏羲以“陰陽爻”和“陰陽圓圈”數符號，模擬太陽晝夜“八像”靜動一天的現象和規律，也就是說，伏羲把現象和規律轉化成了陰陽數，依數創造了“三種太極圖、河圖、洛書、靜態六爻先天八卦、動態六爻逆數六十四卦、后天八卦”，組成了一個相互對應、相互連接、相互還原、相互驗證的“八卦”大體系，對應著地球物質生命萬物的由來和自然演化自然程序的法則，類像了宇宙無限大陰陽法則的全息展現在地球上的縮影！這才是“八卦”數的“靈魂”！這種思維模式和方法論，是貫穿史前人類產生智慧創造歷史文明脈絡的一條主線。為什么？因為太陽晝夜靜、動一天是覆蓋地球天地萬物之像，人類與物質生命萬物、萬事都在地球上，就是在“八卦”中！石破天驚！“七千年前的‘八卦’體系、兩千多年前的《周易》、自然數、圣人、宗教大智慧……”與科學理論一脈相承！證實“天無二道，萬法歸宗”。這種原始本源原理和思維模式的方法論，將改寫傳統數學“產生數”的本源！將破譯傳統數學領域的諸多疑難，將破譯史前人類為什么流傳“十字、卐、卍字、八芒星”符號；為什么建造金字塔；巨石陣；產生瑪雅文化和建筑的諸多千古之謎！是破譯宗教、傳統民俗……等，諸多神秘數字之謎的本源原理。然而，只是大道至簡而又極其抽象的思維模式和方法論。其實，猶如一層“薄紙”，戳破這層薄紙，小學生瞬間就會恍然大悟，戳不破，就是千古之謎！因為你在晝夜中，也就是在“八卦”中！那么，就必須理解七千年前，伏羲創造“八卦”體系的原始本源原理和思維模式的方法論。如何理解？《周易》說“通乎晝夜而知”。也就是說，必須把太陽晝夜“八像”靜、動一天現象和規律的精微、“通乎”到極致才能“而知”，以此才能揭開太陽晝夜“八像”靜、動一天的自然動態程序、自然產生“數”的驚天之謎。其實，45億年前“宇宙大爆炸產生了地球”，出現了太陽晝夜“八像”自然運轉一天的動態程序，就有了自然數的法則！所以，0—9個自然數不是人為！在這種原始本源原理和思維模式的方法論中，就會領悟“九五之尊、九九歸一、九龍壁、九與十個太陽、七與九、人亡后為何過五七、水龍與火龍戰爭的傳說、人類為何流傳十字、卐、卍字、八芒（多芒）星符號、為什么建造巨石陣、金字塔、產生瑪雅文化和建筑、為什么有142857、1366560組數……”原始本源原理的千古之謎。遺憾！伏羲創造“八卦”體系的原始本源原理和方法論已經失傳！/ / / （連載后續）

英語老教師：把3000個高頻單詞匯成“圖表”，學生1月記牢所有！在英語學科的學習過程中，很多同學都會面臨同樣的一個問題，那就是在英語單詞的掌握記憶背誦過程中，容易走彎路，總是找不到合理高效的方法，每次記憶背誦單詞都靠死記硬背，這樣直接導致的后果就是，小學階段的學習能勉強應付，初中階段成績下滑嚴重，高中以后就是次次不及格了。所以也可以看出，單詞的記憶掌握在英語學科學習上有多重要，因此同學們想要把英語學好，就一定要找尋到正確高效的方法去記憶背誦單詞，這樣才能積累大量的詞匯，為英語學科進一步的學習打下堅實的基礎。那么英語單詞應該如何去記憶掌握呢？其實單詞的記憶背誦都是有規律可循的，一個單詞如果掌握了正確高效的方法，就能衍生出好幾個單詞，也能夠延伸出幾種詞義和用法，只要同學們能夠合理掌握運用的用聯想，詞根、詞綴等高效的記憶方法，單詞不僅記得快也記得牢。這次為了能夠幫助同學們更加高效地去掌握單詞的記憶背誦方法，老師今天就分享一位有著多年教學經驗的英語老師整理的英語資料，這位老師將3000個重要高頻詞匯匯成“圖表”，用各種高效方式教同學們學習掌握，學生1月記牢所有，建議大家打印珍藏！

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